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                         怎样对孩子进行正面教育

     幼儿年龄小，对是非、善恶、美丑的辨别与判断能力差。但也正因为年幼，可塑性大，容易接受教育。所以，对孩子应当坚持正面教育，耐心启发，循循善诱，使他们知道应该做什么，不该做什么，怎样做才对，怎样做是不对的。
　　
　　对孩子坚持正面教育，古人早就有定论。历史文学名著《左传》里说：“爱子，教之以义方，弗纳于邪。”这话就是说要正面教育孩子说话做事遵守规矩法度，使他不走上邪路。
　　
　　坚持正面教育，要求家长对孩子讲的道理应该明白易懂，是孩子能理解并能做到的。一位母亲带孩子去公园荡秋千，因为孩子多，大家只好排队轮流玩。谁知这孩子坐上后就不愿下来，这位母亲说：“不能只想自己，如果你坐在上面不下来，别的小朋友就不能玩了。为别的小朋友着想，才是好孩子。”进行正面教育，家长要以身作则。如果家长讲的道理在自己的行为中没有一点影子，就会使孩子的思想造成混乱，养成言行不一的坏习惯。有人做过一个实验：把儿童分成4组，每组配一名教师，等师生建立良好关系以后，分别提出向孤儿院小朋友捐献的建议。第1组的教师讲了道理，自己捐了钱；第2组的教师宣传不要救济，自己也不出钱；第3组的教师把捐献的意义讲得头头是道，自己一个钱也不出；第4组的教师动师员孩子不要出钱，而自己却慷概解囊，实验结果，第1组的教师讲清了道理，自己又以身作则，所以这一组的孩子全部出了钱；第二组没有一个捐钱的；第三组也没有人捐钱；第4组的教师由于自己带头捐款，虽然他劝孩子不要捐钱，但孩子看见教师出了钱，大多数的孩子还是捐了钱。这个实验说明，家长和教师光讲道理对孩子的影响是微小的，如果能够做到讲清道理与以身作则相结合，就能取得最好的教育效果。