王晓红

同志们：

今天，我们子弟校党支部召开学习实践科学发展观活动动员大会，标志着学校党支部学习实践活动从现在已经全面启动。我们要按照《农场深入学习实践科学发展观活动实施方案》的具体要求，高度重视，精心组织，坚持标准，严格要求，确保学习实践活动取得预期成效。

一、统一思想认识，深刻理解开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义。

科学发展观是我们党立足历史和时代高度，统筹国内国际两个大局，借鉴人类文明积极成果，认真应对严峻挑战而提出来的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重要战略决策。胡锦涛总书记和中央其他领导同志在一系列重要讲话中反复强调，开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。全体党员要从贯彻落实中央重要决策、加强干部队伍自身建设和推进学校工作长远发展的战略高度，深刻理解开展学习实践活动的重大意义和紧迫性，进一步增强开展学习实践活动的自觉性和积极性。

二、目标要求

    学习实践科学发展观活动要围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新工作思路、促进科学发展”的总体目标，以“解放思想、开拓创新、强化服务、推动工作”为主题，努力在对科学发展观的认识上取得新的提高，在解决师生反映强烈、影响和制约学校改革和发展的突出问题上取得新突破，在构建有利于科学发展的体制机制上取得新进展，在改进全校教职工工作作风上取得新成效。

    1．提高思想认识。要使科学发展观真正内化为世界观和方法论，转化为行动准则和自觉行动。始终坚持用科学发展观指导和统领学校工作，按照现代职业教育理念，创新思维方式、工作思路和工作方法，真正把思想认识统一到科学发展观上来，不断提高运用科学发展观分析问题、指导实践的能力。

    2．解决突出问题。就是要解决广大教工、学生反映强烈的影响和制约我校科学发展的突出问题。

    3．创新机制体制。体制性障碍是制约科学发展的最大障碍。紧紧围绕学校建设，积极探索有利于学校科学发展的体制机制，逐步形成更加开放、更具活力、更为高效的推动贯彻落实科学发展观的长效机制。

三、方法步骤

按照农场党委的统一要求，学校学习实践科学发展观活动从2008年9月开始到2009年2月完成，分三个阶段进行。

（一） 、准备工作（9月中旬至10月下旬）

认真学习领会《农场党委开展深入学习实践科学发展观实施方案》的通知精神，做好准备工作：

1、调查摸底，征求意见，明确学习实践活动要解决的主要问题和达到的目标要求。

2、成立学习实践活动领导小组，明确责任和任务。

3、制定《八五八子弟校开展深入学习实践科学发展观实施方案》。

（二）、阶段步骤

第一阶段：学习调研（10月下旬至11月中旬）

1、理论学习。党支部组织广大党员集中学习科学发展观专题活动。

（1）、学习内容：组织党员学习党的十七大和十七届三中全会精神，重点学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，积极参加理论学习中心组学习。

（2）、学习形式：采取集中学习、个人自学、专题辅导、集体研讨等多种形式。

2、专题调研

根据工作实际，学校将确定一定的调研专题，由校领导带头开展调研，听取师生意见、获得广大师生关心关注的实际问题，并撰写调研报告。

3、主题活动

按照科学发展观要求，紧密联系学校实际，采取支部讨论会、小组会等形式，组织全体党员、领导班子和党员领导干部开展解放思想讨论活动，并将讨论形成意见或建议报农场党委学习实践活动领导小组。

第二阶段：分析检查（2008年11月上旬至12月底）

1、深入征求群众意见。采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查、发放征求意见表等多种形式，广泛征求各方面意见，特别是对领导班子和党员领导干部的意见。对征求到的意见进行认真汇总梳理，分别向学校领导班子、班子成员、党员干部反馈。

2、召开领导班子专题民主和组织生活会，查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题。领导班子成员要联系学校实际和分管工作认真开展“五查五看”活动，即：查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获；查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求；查工作作风，看是否做到了为民、务实、清廉；查规章制度，看是否繁琐教条，阻碍和桎梏了科学发展；查工作措施，看是否能够服务和保证农场党委确定的各项重点工作得到有效落实。

3、领导班子形成初步分析总结材料。在征求意见和专题民主生活会的基础上，认真查摆群众反映强烈的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，提出贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施等。

4、组织群众评议。分析检查报告形成后，认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。

（1）、吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加评议。

（2）、群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。

（3）、分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。

    第三阶段：整改提高（2009年1月初至2月）

1．制定整改落实方案。

（1）整改措施要具体。以分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案，努力把分析报告提出的整改落实措施具体化、责任化、制度化。

（2）整改要求要明确。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度,按轻重缓急和难易程度，做到“五明确”：整改落实内容明确、时限明确、目标明确、措施明确、责任人明确，使整改落实工作有章可循。

（3）整改方案要公布。方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。

（4）广大党员要参与。要组织引导广大党员积极建言献策，参与整改落实方案的制定和实施。

2．集中解决突出问题。侧重解决学校的突出问题，以及教工的切身利益问题。至少要办成一、两件群众看得见、摸得着的实事。对应当解决但一时又解决不了的问题，要想群众作出说明，并积极创造条件逐步加以解决。

3、向群众公布问题解决情况。落实整改措施的情况，在一定范围内向群众公布，充分听取群众的意见，自觉接受群众的监督。

学习实践活动基本结束时，做好活动的总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报。在此基础上采用科学方法，对学习实践活动进行满意度测评。主要测评对解决学校影响和制约科学发展突出问题的满意度，对开展学习实践活动情况的满意度。力求测评工作简便易行，测评结果真实可靠。测评结果以适当方式向群众公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。