——黑龙江省小学数学教师名优教师课堂研讨会有感

赵春燕/文

11月6—9日,我怀着愉快的心情，参加了“黑龙江省小学数学教师名优教师课堂研讨会”。我知道每一次的外出的听课都是一个很好的学习的机会。经过三天的学习，对于我来说, 收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，震动很大，下面就谈谈自己的点滴体会：

感悟之一：本次研讨会十二节课特色各异，风格各异。刘清朱老师的特色是“情感引路，情境点播”他独有的“勤、巧、迟”点播手法，让我佩服。走进他的课堂感觉内心舒缓，心灵宁静、情感舒畅、心境纯净，陈英老师的“悟教学真谛、求实效课堂”，王岩老师的“情境激趣、体验促思”等也各有特色。这十二节课的共同特点是：从教材出发，进行再加工，并较好地体现了教材的特点。在每堂课中，都能做到“实、活、趣”统一，真正追求实而美的课堂。所有的课给我的感觉是：“简简单单教数学，完完全全为学生”——朴实无华。从这次学习中，也体会到现在的课堂要抛弃过去的“新、奇、特”，要趋向“真实、扎实、平实”的实效课堂。

感悟之二：关于数学教学生活化的问题。各位老师都知道数学教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在听取十几节课中无论是对新课的引入还是知识的巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次研讨会上，12名执教老师在教学中都能结合学生的年龄特征，设计出紧贴学生生活实际的问题，而且，练习设计十分有特色，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。

感悟之三：关于学生合作学习和自主探究的问题。在所有执教教师教学中都为学生创设一种合作学习自主探究的学习氛围，在探究过程中老师们精心“引——探”，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。

体会之四：关于学生语言表达方面的问题。在每节课上你都能发现老师十分关注学生的说理、表达，发展他们的逻辑思维。在教学中，老师注意引导学生有条有理地说、启发学生有根有据地说、帮助学生符合逻辑地说、指导学生准确规范地说。

小学数学名优教师课堂教学展示会上，让我看到了讲课老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。

通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好这么几点：

1、  必须要有一定的教学经验和教学方法。。    

2、  必须要有对教材的充分理解。

3、  必须作好充分的课前准备。

4、  必须要读懂学生

总的来说，通过这次听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径，我将沿着这条捷径撷取更多的教学经验，帮助我更好地完成教学工作。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。