刘   阳

今年又被安排教一年级的音乐课，教过小学的老师都知道，一年级的小同学刚刚步入校门，在生活中学习中和幼儿园有很多的不同，如何才能让一年级学生快乐的参与到音乐的学习中呢？我认为激发兴趣和引导创新是关键。

轻松快乐的第一节课，让他们一接触音乐就开始喜欢上音乐课。我将第一课的内容自行设计成学唱歌曲《你的名字叫什么》，通过学唱歌曲让学生之间都能进行自我介绍，互相了解认识。课后还安排学生用这种方式去问问其他班的小朋友，认识更多的朋友。回家后，问问自己名字的意义等。在每一节课课前导入时都根据课的内容创设相关的情境，把学生带到情境中去。如：在教授《在动物园里》这一课，我采用了这样导入：同学们，今天老师收到了一张请帖邀请我们全班到动物园里去玩，你们想去吗？那就让我们一起去参观动物园吧！在轻松有趣的音乐学习环境下，学生对音乐课产生了浓厚的学习兴趣。有了学习兴趣就要想办法引导他们进行创新了，因为孩子的每一个小小的创新都是智慧的花朵，思维的闪光点。一年级的学生还小，在学习时给予恰当的指导。在学习完《两只小象》这一课后，我就对同学们说：你们有喜欢的小动物么？那你能不能把两只小象改成其他的小动物呢？开动你的小脑筋想一想。孩子们动手写了起来。还别说写的还真的不错。“两只小猫喵喵喵，地上跑呀喵喵喵，舔舔爪子喵喵喵，眨眨眼睛喵喵喵。”“两只小狗旺旺旺，爱吃骨头旺旺旺，点点头呀旺旺旺，点点头呀旺旺旺。”“两只小鸟喳喳喳，树上站呀喳喳喳，拍拍翅膀喳喳喳，飞上天呀喳喳喳。”怎么样？孩子的想象力不错吧？把激发学生对学习的兴趣贯穿学习的始终，积极鼓励学生自己去探索与创新。一切为了孩子，为了孩子的一切，把一年级新生快快乐乐的领进门，激发兴趣和引导创新是非常重要的！